تمامی مطالب موجود در این سامانه از وب سایت های دیگر و بدون دخالت انسانی جمع آوری شده , لذا تمام مسئولیت آنها بر عهده وب سایت منبع میباشد. مطالب مغایر با قوانین جمهوری اسلامی ایران را از طریق بخش تماس با ما به ما اعلام کنید.


ورود به کانال تلگرام


آیین سنتی نوروز نامه خوانی در روستای نمهیل هشجین  

آیین سنتی نوروز نامه خوانی در
روستای نمهیل هشجین

آیین‌ها و سنت‌های قدیمی هر سرزمینی یادگار‌هایی گران سنگ از گذشته‌های مردم و برگ زرین تاریخ آن دیار است که سنت و رسم‌ها سینه به سینه از دوردست‌های تاریخ به امروز رسیده و اینکه مردم روستای نمهیل خورش رستم به استقبال نوروز می‌روند.
 
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان ازاردبیل، در حالی که در تمامی نقاط شهرستان خلخال بارش برف سنگین نویدی از سال خوش کشاورزی می‌دهد در روستای نمهی

ادامه مطلب  

خط های روشن مستقیم و زوایای پنهان در تاریکی  

درود...مصاحبه تلوزیونی  داریوش کریمی و ابراهیم خان گلستان رو دیدم ..تقریبا از همان اول آقای  گلستان پاسخ  هایشان را با عبارات اصلاحی سوال آغاز کردند و تا آخر هم ادامه دادند ..آقای مصاحبه کننده هم تا نزدیک های آخر مصاحبه ریتم خودشان رو حفظ کردند و در چند دقیقه آخر البته دیگه دچار از ریتم افتادگی و در حقیقت درگیر شدن با ریتم اصلاحی مصاحبه شونده شدند و در نتیجه اگر تصور کنیم کلیت محتوای مصاحبه و چالش و تفاوت دو لحن همان سر و شکل مورد نظر یا همان چ

ادامه مطلب  

خط های روشن مستقیم و زوایای پنهان در تاریکی  

درود...مصاحبه تلوزیونی  داریوش کریمی و ابراهیم خان گلستان رو دیدم ..تقریبا از همان اول آقای  گلستان پاسخ  هایشان را با عبارات اصلاحی سوال آغاز کردند و تا آخر هم ادامه دادند ..آقای مصاحبه کننده هم تا نزدیک های آخر مصاحبه ریتم خودشان رو حفظ کردند و در چند دقیقه آخر البته دیگه دچار از ریتم افتادگی و در حقیقت درگیر شدن با ریتم اصلاحی مصاحبه شونده شدند و در نتیجه اگر تصور کنیم کلیت محتوای مصاحبه و چالش و تفاوت دو لحن همان سر و شکل مورد نظر یا همان چ

ادامه مطلب  

به مناسبت ۸ دیماه زادروز فروغ فرخزاد  

چهارمین مجموعه شعر فروغ، تولدى دیگر بود که در زمستان 1343 به چاپ رسید و می‌‏توان آن را حیاتى دوباره در مسیر شاعرى فروغ نامید.
 
 
فروغ پس از آن که در تهیه چندین فیلم، ابراهیم گلستان را یارى کرده بود در تابستان سال 1343 به ایتالیا، آلمان و فرانسه سفر کرد و زبان آلمانى و ایتالیایى را فراگرفت. سال بعد سازمان فرهنگى یونسکو از زندگى او فیلم نیم‌‏ ساعته‌‏ اى تهیه کرد.
 
فروغ بدون تردید توانست پیوندى بین شاعران بعد از نیما و خودش ایجاد کند. فروغ فرخزا

ادامه مطلب  

به مناسبت ۸ دیماه زادروز فروغ فرخزاد  

چهارمین مجموعه شعر فروغ، تولدى دیگر بود که در زمستان 1343 به چاپ رسید و می‌‏توان آن را حیاتى دوباره در مسیر شاعرى فروغ نامید.
 
 
فروغ پس از آن که در تهیه چندین فیلم، ابراهیم گلستان را یارى کرده بود در تابستان سال 1343 به ایتالیا، آلمان و فرانسه سفر کرد و زبان آلمانى و ایتالیایى را فراگرفت. سال بعد سازمان فرهنگى یونسکو از زندگى او فیلم نیم‌‏ ساعته‌‏ اى تهیه کرد.
 
فروغ بدون تردید توانست پیوندى بین شاعران بعد از نیما و خودش ایجاد کند. فروغ فرخزا

ادامه مطلب  

مردان مرد  

    صفحات تقویم دوباره ورق می خورند و پنج شنبه ای دیگر می آید مثل همیشه دلگیر،غم آلود،ابری اما
 نه این بار فرق می کند؛ پنج شنبه ای می آید سیاه، سیاه برای ایران، برای خانواده های منتظر وبرای...
     در ساعت 7:59 صبح وقوع حادثۀ حریق در ساختمان پلاسکو به آتش نشانی اطلاع داده می شود.
 آتش نشانان جان برکف آماده مبارزه با شعله های بی رحم آتش می شوند. محل حادثه مملو است از
مردمان گوشی به دست، مثلی که  تنها کسان دلسوز در این مهلکه آتش نشانان هستند و عده ا

ادامه مطلب  

مردان مرد  

    صفحات تقویم دوباره ورق می خورند و پنج شنبه ای دیگر می آید مثل همیشه دلگیر،غم آلود،ابری اما
 نه این بار فرق می کند؛ پنج شنبه ای می آید سیاه، سیاه برای ایران، برای خانواده های منتظر وبرای...
     در ساعت 7:59 صبح وقوع حادثۀ حریق در ساختمان پلاسکو به آتش نشانی اطلاع داده می شود.
 آتش نشانان جان برکف آماده مبارزه با شعله های بی رحم آتش می شوند. محل حادثه مملو است از
مردمان گوشی به دست، مثلی که  تنها کسان دلسوز در این مهلکه آتش نشانان هستند و عده ا

ادامه مطلب  

دوازده پیشنهاد براي تقويت املايي دانش آموزان ضعیف  

1- دقت به مشق ( رونویسی ) و تصحیح غلط ها و رعایت خط زمینه 2- توجه به دست ورزی در دوره آمادگی 3- مطمئن شدن از شناخت حروف الفبای فارسی 4- بررسی دقیق تکلیف شب در خانه 5- توجه بیشتر به دانش آموزان کند نویس 6 - پرهیز از حرکات اضافی موقع گفتن املا 7- استفاده از دانش آموزان ممتاز برای روخوانی و تکرار و تمرین در کلاس 8- توجه به نوع نشستن 9- استفاده از کارت تند خوانی 10 -ترکیب صامت و مصوت 11 -اطمینان از تلفظ صحیح حروفات توسط دانش آموزان 12- تصحیح املاتوسط خود دانش آموز

ادامه مطلب  

از راه (طریقت) بُرو ای گوهر مقصود  

  دیروز نه آغاز و نه انجام جهان بودگویا غم و شادی همه در پرده نهان بود گر مرد رهی غم مخور ای دوستالبته رسیدن هنر گام زمان بود گر رهرو دیرینه ی سرمنزل عشقیبنگر که ز مجنون به هر گام نشان بود آبی که روان گشت  فرورفت ولی زوددریا شود آن رود که پیوسته روان بود از روی تو دل کندنم آموخت زمانهشمشیر زمان دررگِ خونابه فشان بود افسوس و ُدریغا که در این بازی خونینبازیچه ی ایام دل آدمیان بود در رهگذر قافله ها  لاله و گل کاشتاین دشت که پامال سواران خزان ب

ادامه مطلب  

از راه (طریقت) بُرو ای گوهر مقصود  

  دیروز نه آغاز و نه انجام جهان بودگویا غم و شادی همه در پرده نهان بود گر مرد رهی غم مخور ای دوستالبته رسیدن هنر گام زمان بود گر رهرو دیرینه ی سرمنزل عشقیبنگر که ز مجنون به هر گام نشان بود آبی که روان گشت  فرورفت ولی زوددریا شود آن رود که پیوسته روان بود از روی تو دل کندنم آموخت زمانهشمشیر زمان دررگِ خونابه فشان بود افسوس و ُدریغا که در این بازی خونینبازیچه ی ایام دل آدمیان بود در رهگذر قافله ها  لاله و گل کاشتاین دشت که پامال سواران خزان ب

ادامه مطلب  

یکشنبه است و حال ما خوب است  

تو را از میان میلیاردها آدمی که در زمین زندگی می کنند پیدا کردم.تو را در قاره ای کهن،در سرزمین خودم پیدا کردم.تو را در همسایگی درخت های گردو،در امرداد داغ تابستان پیدا کردم.در ایستگاه اتوبوس های تجریش،وقتی از بساط گاری دوره گرد برای خودت یک فال گردو خریدی،تنهایی همه اش را بی نمک خوردی و تازه در دانه ی آخر گردو فهمیدی که نمک هم برای زندگی لازم است.مادربزرگ به دختر بچه ها میگفت با نمک و به پسر بچه ها میگفت شیرین! احتمالا شیرین عقل هم از همانجا آ

ادامه مطلب  

من♥تو  

 
می نویسم
و تو نمی خوانی !
مخاطب که تو باشی ،
مدیـونم اگر ننویسم!
شایــــــ ـد ...!چشم هـــ ـای ما نیاز داشته باشنــــ ـد...که گاهــــ ـی با اشـــ ـک هـــ ـایمان شسته شوند...تا بار دیگـــــ ـر زندگــــ ـی را...با نگــــ ـاه شفاف تــــ ـری ببینیم...
                            ڪــــــاݜ נاݜتــــכּـــــت 
                                                    بــــﮧ ړاحتـــــــے 
                                                  دوست داشتنت بو

ادامه مطلب  

سخنان بزرگان درباره اهمیت کتاب و کتابخوانی  

محیط طباطبایی:
به نظر من، کتاب بیش از درس و معلم به انسان می آموزد. من نُه دهم معلومات خود را از کتاب آموخته ام و یک دهم را از معلم و درس.
اینشتین:
افکار و اندیشه های انسان به گونه ای است که ممکن است فقط خواندن یک کتاب پایه اندیشه ها و افکار انسان را بر مبنای جدید یا در مسیر خاصی قرار دهد و چه بسا ممکن است کتابی مسیر سرنوشت میلیون ها انسان را در راه مخصوصی بیندازد.
مُنْتِسکیو:
من هیچ غمی نداشتم که خواندن یک صفحه کتاب از بین نبرده باشد. کتاب، عمر دو

ادامه مطلب  

سخنان بزرگان درباره اهمیت کتاب و کتابخوانی  

محیط طباطبایی:
به نظر من، کتاب بیش از درس و معلم به انسان می آموزد. من نُه دهم معلومات خود را از کتاب آموخته ام و یک دهم را از معلم و درس.
اینشتین:
افکار و اندیشه های انسان به گونه ای است که ممکن است فقط خواندن یک کتاب پایه اندیشه ها و افکار انسان را بر مبنای جدید یا در مسیر خاصی قرار دهد و چه بسا ممکن است کتابی مسیر سرنوشت میلیون ها انسان را در راه مخصوصی بیندازد.
مُنْتِسکیو:
من هیچ غمی نداشتم که خواندن یک صفحه کتاب از بین نبرده باشد. کتاب، عمر دو

ادامه مطلب  

کایر به کایر  

کایر به کایر
بالای پیراهن کمی آلوچه کاری   
تو کیوی چالوس و من انشوی ساری
 
از لای به لای روسری بیرون نیفتد  
تاجِ گلوبندی زنارنج بهاری
 
می بافی از نو یاس ها ما بین مویت  
اردیبهشتِ  گیسوانت پنبه کاری
 
بی اعتنایی می کنی یادت مگر نیست  
 با من کنار دشت شالی وعده داری
 
بیهوده از من می کنی پرهیز بگذار  
در اول شوال رسم روزه داری
 
جامی عرق می بارد از این هرم شرجی     
تا بوسه گاهت می کشاند یادگاری
 
" شِواش" می خوانی و می نالی ز تقدیر  
 کایر به کای

ادامه مطلب  

فراموشی  

سال ها گذشته و من سعی می کنم به پشت سرم با خشم نگاه نکنم.زمان، درس های خوبی به آدم می دهد و هدیه های خوبی هم...بزرگترینش فراموشی است.این درس را زمان می دهد یا زمانه نمی دانم اما هر چه هست فراموشی اتفاق بزرگی است.هرچند برای بدست آوردنش باید بهای فراوانی داد اما با همه ی این پرداخت ها باز لحظه هایی هست که انگار زمان و زمانه به آن کارگر نمی افتد، در ذهن آدم ها می ماند بی آنکه زنگ بزند، بی آنکه زنگار بگیرند و کمرنگ شود حتی...جدایی استاد بی رحمی است.بی ر

ادامه مطلب  

 

خیالی نیست اگر من با خیال " تــــــــو " زنده ام و " تــــــــو " بی خیال من!!!خیالی نیست اگر من ثانیه به ثانیه از " تــــــــو " می نویسم و " تــــــــو " نمی خوانی!!!خیالی نیست اگر من با مرور خاطراتت آتش می گیرم و بی توجهی " تــــــــو "، هیزم بر آتشم می ریزد!!!خیالی نیست اگر من بی تو شاعر شده ام و " تــــــــو " تنها بهانه ی شعرها یم!!!خیالی نیست اگر عین خیالت نیست ، یادت نیست که نیستم...!!!خیالی نیست ...

ادامه مطلب  

 

خیالی نیست اگر من با خیال " تــــــــو " زنده ام و " تــــــــو " بی خیال من!!!خیالی نیست اگر من ثانیه به ثانیه از " تــــــــو " می نویسم و " تــــــــو " نمی خوانی!!!خیالی نیست اگر من با مرور خاطراتت آتش می گیرم و بی توجهی " تــــــــو "، هیزم بر آتشم می ریزد!!!خیالی نیست اگر من بی تو شاعر شده ام و " تــــــــو " تنها بهانه ی شعرها یم!!!خیالی نیست اگر عین خیالت نیست ، یادت نیست که نیستم...!!!خیالی نیست ...

ادامه مطلب  

برنامه مطالعاتی ترم دوم از 25 بهمن تا 8 دی  

شروع پر قدرت ترم دوم 
برنامه مطالعاتی ویژه همه دانش آموزان دبیرستانی را می توانید از زیر دانلود کنید.
بودجه بندی این برنامه ها به گونه ای است که با خواندن آنها به دروس مدرسه هم برسید و همپوشانی زیادی بین آنها باشد، همچنین این برنامه ها به گونه ای است که اگر کسی آزمون قلم چی یا گزینه دو شرکت کند بتواند درصد خوبی بزند .
به دلیل اینکه عده ای به تازگی با ا همراه شده اند و با توجه به شروع مدارس در ترم دوم سعی کنید بیشتر این نحوه مطالعه بر مبنای تست و

ادامه مطلب  

"زندگی نامه شیخ ابو علی سینا"  

ابوعلی حسین بن عبد الله بن سینا در سال  ۳۵۷ هجری قمری -   در حوالی بخارا چشم بر جهان گشود  . پدرش عبد الله  ‏اهل بلخ بود و مادرش ستاره  زنی از اهالی قریه ای افشنه بود.
هنگامی که ابن سینا پنج سال داشت ، نزد پدر که مردی فاضل بود حساب ، ریاضیات ، رو خوانی قرآن و صرف و نحو ‏زبان عربی می آموخت او از همان ابتدا بسیار باهوش بود و برای کسب دانش شوق و اشتیاق فراوانی داشت پس از ‏چندی نیز به مکتب رفت که سر آمد هم مکتبی های خود بود ‏.
او در ده سالگی قرآن را  ح

ادامه مطلب  

"زندگی نامه شیخ ابو علی سینا"  

ابوعلی حسین بن عبد الله بن سینا در سال  ۳۵۷ هجری قمری -   در حوالی بخارا چشم بر جهان گشود  . پدرش عبد الله  ‏اهل بلخ بود و مادرش ستاره  زنی از اهالی قریه ای افشنه بود.
هنگامی که ابن سینا پنج سال داشت ، نزد پدر که مردی فاضل بود حساب ، ریاضیات ، رو خوانی قرآن و صرف و نحو ‏زبان عربی می آموخت او از همان ابتدا بسیار باهوش بود و برای کسب دانش شوق و اشتیاق فراوانی داشت پس از ‏چندی نیز به مکتب رفت که سر آمد هم مکتبی های خود بود ‏.
او در ده سالگی قرآن را  ح

ادامه مطلب  

سخن بزرگان هر ملت شناسنامه آن ملت است(دل نوشته)3  

دل نوشته

 

دیشب در محفلی دوستی از من سنم را سوال کرد و پس از شنیدن پاسخ ، با شگفتی گفت : چقدر خوب مانده اى!!! غافل از اینكه ، من خوب نمانده ام ، من جا مانده ام! نگاهم ، معصومیت كودكیست ، وحشت زده وهراسناک از آژیر قرمز جنگ... لبخندم... تلخى عصیان فروخورده نوجوانیست ، له شده زیر فشار تحریمها.... و چهره ام... نقاب زیبای جوانیست ، وامانده در من ، خفه و خاموش... من از دهه عشق ممنوع مى آیم... از دهه نگاه ممنوع.... زیبایى ممنوع.... شعر ممنوع.... و كلام ممنوع!!! من از ج

ادامه مطلب  

سخن بزرگان هر ملت شناسنامه آن ملت است(دل نوشته)3  

دل نوشته

 

دیشب در محفلی دوستی از من سنم را سوال کرد و پس از شنیدن پاسخ ، با شگفتی گفت : چقدر خوب مانده اى!!! غافل از اینكه ، من خوب نمانده ام ، من جا مانده ام! نگاهم ، معصومیت كودكیست ، وحشت زده وهراسناک از آژیر قرمز جنگ... لبخندم... تلخى عصیان فروخورده نوجوانیست ، له شده زیر فشار تحریمها.... و چهره ام... نقاب زیبای جوانیست ، وامانده در من ، خفه و خاموش... من از دهه عشق ممنوع مى آیم... از دهه نگاه ممنوع.... زیبایى ممنوع.... شعر ممنوع.... و كلام ممنوع!!! من از ج

ادامه مطلب  

زبان مادری معیاری برای هویت فرهنگی  

برای روز جهانی زبان مادری
زبان مادری معیاری برای هویت فرهنگی
کسانیکه که حق آموختن به زبان مادری را نادیده می گیرند، به طور آشکار زمینه نابرابر آموزشی هم فراهم می آورند چرا که کودکان با محروم ماندن از یادگیری زبان مادری، زبان دل و ذهن خود را از دست می دهند.
 مروری بر آمارهای جمعیت دانش آموزی در کشورهای جهان تأیید می کند به طور تقریبی نزدیک به نیمی از کودکان و نوجوانان لازم التعلیم به مدرسه راه نیافته اند[1]. هر کودک (فرد 5-6 تا 17-18 سال) باید بتوا

ادامه مطلب  

 

روش های تدریس
روش های تدریسروش های تدریس به 2 دسته ی کلی تقسیم می شوند:1 . روش های تدریس نمایشی: شامل روش های تدریس سخنرانی، کتاب خوانی، آموزش برنامه ای، آموزشمفاهیم و تقویت حافظه می باشد.2 . روش های تدریس اکتشافی:الف روش کشف مسئله ب روش حل مسئله ج روش اکتشافی هدایت شده د روش بحث گروهی ه روش پرسش و پاسخ تفاوت روش های تدریس نمایشی و اکتشافی در این است که، در روش های تدریس نمایشی، مطالب آماده، بااستفاده از بیان شفاهی یا کتاب و یا کامپیوتر در اخت

ادامه مطلب  

 

روش های تدریس
روش های تدریسروش های تدریس به 2 دسته ی کلی تقسیم می شوند:1 . روش های تدریس نمایشی: شامل روش های تدریس سخنرانی، کتاب خوانی، آموزش برنامه ای، آموزشمفاهیم و تقویت حافظه می باشد.2 . روش های تدریس اکتشافی:الف روش کشف مسئله ب روش حل مسئله ج روش اکتشافی هدایت شده د روش بحث گروهی ه روش پرسش و پاسخ تفاوت روش های تدریس نمایشی و اکتشافی در این است که، در روش های تدریس نمایشی، مطالب آماده، بااستفاده از بیان شفاهی یا کتاب و یا کامپیوتر در اخت

ادامه مطلب  
صفحات ادامه نتايج:  1